Il est aussi possible d\u2019entamer cette excursion sous la terre avec l\u2019une des trois missions. Chaque mission se concentre sur un aspect central de l’agrologie et les \u00e9tudiants sont dirig\u00e9s le long d’une piste vers deux ou trois stations de leur choix. Les \u00e9l\u00e8ves disposent en outre \u00e0 chaque fois d’un \u00abJournal de voyage\u00bb qui doit pr\u00e9alablement \u00eatre imprim\u00e9, puis rempli au stylo. Ce journal contient une description tr\u00e8s utile de l’itin\u00e9raire ainsi que trois t\u00e2ches diff\u00e9rentes qui doivent \u00eatre effectu\u00e9es pour chaque station. Ces t\u00e2ches d\u00e9veloppent non seulement le don de l’observation, mais \u00e9galement les facult\u00e9s de compr\u00e9hension.<\/p>\n
La mission \u00abLa vie dans le sol\u00bb est consacr\u00e9e aux nombreuses cr\u00e9atures qui peuplent le sol. Les \u00e9tudiants apprennent ainsi qu’outre les animaux du sol, les champignons et les bact\u00e9ries assument eux aussi des t\u00e2ches tr\u00e8s importantes.<\/p>\n
La mission \u00abLa formation du sol\u00bb pr\u00e9sente les processus qui se d\u00e9roulent lors de la formation du sol. Cette mission est \u00e9galement consacr\u00e9e aux diff\u00e9rentes couches qui composent le sol, ainsi qu’\u00e0 l’influence des conditions m\u00e9t\u00e9orologiques et des animaux qui y vivent sur le m\u00e9lange de la terre.<\/p>\n
Dans la mission \u00abLes r\u00f4les du sol\u00bb, les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 quel point le sol est important pour les plantes, les animaux et les \u00eatres humains. Ils en apprennent \u00e9galement davantage sur le r\u00f4le de l’eau dans le sol. Cette mission a \u00e9galement pour objectif de renforcer l’id\u00e9e qu’une utilisation responsable des sols repr\u00e9sente pour chaque \u00eatre humain une t\u00e2che importante.<\/p>\n